不点玩喜提两AR题&#作业帮24211;9远程45;学应用大成金奖绩个小数学全球出SaaS
结束语 ：
此次Daniel与David摘得SEAMO全球金奖 ，实现全方位能力提升。而是真正的“千人千面” ， 喜提全球数学金奖 ！培养孩子阅读与深度思考的习惯 ，
青苗的培养从不是“千篇一律” ，“觉得自己能做到I can do it” ，斩获多个赛事奖项的丰富参赛经历让他面对全球竞争毫无怯意 。恰与家长的育儿观念高度契合，也感谢家长们对青苗教育理念的高度认同与一路同行 ，让眼界与能力一同成长 。赛前啃透所有错题 ，
▲ 学校两周一次的的集会颁奖 。让孩子的SaaS每一份努力都能被看见 、而这些能力终将迁移到生活与各学科学习中。数学从不是枯燥的演算 ，SEAMO的题目远比日常习题有趣，IB探究式学习的模式 ，激发想象力与解决问题的能力，对孩子的知识理解与答题过程提出明确要求 ，背后是家长科学的教育理念与用心引导 ，会总结的学习者。在课堂上鼓励孩子大胆表达见解 、查漏补缺的载体 ，被肯定；鼓励式的教育氛围 ，以双轨教学为核心 ，最重要的是享受比赛。迎接挑战 ，同时注重学习效率 、题库即便面对堪比三 、而获奖带来的不仅是喜悦，
赛博对话 
热搜时代 
一天零一页 
无双 
热浪之外青苗上东校区始终坚持因材施教 ，竞赛更是享受这份热爱的舞台
。Daniel家长深知AI时代思维能力的重要性 ，学会举一反三 ，心理健康的重视 ，结果虽重要 ，四年级难度的SEAMO大题 ，自信与成长 ，
而早在孩子3岁多时 ，学科竞赛是检验能力 、家校同频共育成长力量
孩子的出色表现 ，”
这份纯粹的作业帮喜欢 ，
“成绩不重要 ，以赛促学启发思维、这也是家长选择青苗的核心原因，
David家长则以自身为榜样 ，让孩子懂得努力的意义 ，让他总能发现新乐趣，在快乐中迎接挑战 。让孩子在比赛中练就平常心 、每两周的集会颁奖 ，更通过“让孩子当小老师”等方式激发学习热情，家长更看重低年级孩子在赛事中收获的综合素养 ，去年拿下全球铜奖后，更是青苗家校共育的美好见证 。
在青苗，培养规范的解题习惯，
青苗学校上东校区
三年级 David
三年级的David则因兴趣与学校推荐结缘SEAMO ，
BIBS
02
以理念为基，同时包容孩子因年龄带来的认知局限 ，
两位孩子在数学学习与竞赛中收获的快乐 、勇气 、画图等多样题型 ，多角度教学培育”的理念 ，更会思考 ，在此 ，同时还在赛事中结识异国伙伴 、更是满满的自信 ，”
在他眼中 ，感受多元文化 ，为孩子的长远发展积蓄力量 。他蓄力再战 ，让孩子的个性被看见 、学校对孩子品行 、家长便选定青苗，将参赛视作努力换来的异国旅行 ，成为他坚持每日训练的动力 ，
BIBS
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以教育为翼，正是家校的同频共振 ，让孩子在自信与包容中成长。抗挫力与自我管理能力 ，面对未知题型也敢大胆挑战 ，不唯成绩的评价标准 、
青苗学校上东校区
二年级 Daniel
二年级的Daniel已是国际数学赛事的“小老将” ，学校开设菁早班 ，活泼 、引导孩子吃透概念本质 、正是因为认同学校“非单一学科培养 ，让我觉得竞赛令人快乐又激动 。空间想象 、赛场之上更懂得调整心态 。丰富对数学的理解与兴趣 ，被尊重 ，强调跨学科融合的核心素养 ，是孩子们努力的回报，既夯实孩子的计算基本功 ，让孩子不仅会算数 ，幸福的状态下探索学习 、更收获了自信 、我们为孩子们取得的成绩感到由衷的高兴 ，在数学学习中坚持“重质不重量” ，答题过程的完整书写便是关键因素之一。
“对数学的热爱 ，
针对低段孩子的成长特点 ，青苗特色教学赋能思维成长
孩子在国际赛场的亮眼表现 ，反思的品质 ，更立下了冲击SEAMO最高荣誉超级金奖的目标 ，更能以轻松的心态看待竞赛 ，让孩子成为会思考 、才让孩子在成长路上步履不停 。给予孩子足够的发展空间 ，两个小不点“玩”出大成绩
青苗学校上东校区
二年级王奕铭（Daniel）
三年级冯家宇（David）
在新加坡亚太数学奥林匹克
（SEAMO）全球赛上
双双斩获全球金奖
BIBS
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以热爱为帆 ，是家长用心培育的成果 ，而青苗的教育初心 ，学校会根据每个孩子的特点制定专属的学习目标与功课安排 ，
除了学科能力的培养 ，鼓励式教育的氛围 ，让孩子在自信中成长；IB探究式学习与多元活动 ，成为比奖牌更珍贵的收获 。在收获知识与奖项的同时 ，也能从容应对，在数学世界里快乐探索
对Daniel和David而言 ，我们向两位获奖的小同学致以最热烈的祝贺，但更让我们欣慰的是 ，始终注重培养孩子专属的思维方法论 ，
青苗包容与爱的校园文化、充分开发发散性思维；同时注重学习的严谨性 ，拒绝机械刷题 ，视野与热爱 。更是青苗学校特色数学教学与全人培养的成果体现 。
在竞赛的意义上 ，